$close

Filtry

Zobacz wyniki

Strona 2 z 2, Znajdź uniwersytety, kolegia i szkoły biznesu w programach Włochy kawalerów oferty.

Kursy letnie są doskonałym sposobem, aby otrzymać dodatkowe szkolenie w określonym kierunku studiów lub może wypełnić lukę pomiędzy dwa lata akademickie. Różnorodność tematyki jest dostępna dla osób zainteresowanych zapisaniem się na kurs letni.Włochy, oficjalnie Republika Włoska, to jednolita republika parlamentarna w ramach Unii Europejskiej, znajduje się w południowej Euro… Czytaj więcej

Kursy letnie są doskonałym sposobem, aby otrzymać dodatkowe szkolenie w określonym kierunku studiów lub może wypełnić lukę pomiędzy dwa lata akademickie. Różnorodność tematyki jest dostępna dla osób zainteresowanych zapisaniem się na kurs letni.

Włochy, oficjalnie Republika Włoska, to jednolita republika parlamentarna w ramach Unii Europejskiej, znajduje się w południowej Europie. Na północy graniczy z Francja, Szwajcaria, Austria i Słowenia po Alpach.

Pisa jest piękne, ciche, bezpieczne i czyste miasto w pobliżu rzeki. To czyni go idealnym do życia i nauki. Uniwersytetów w Pizie, takich jak University of Pisa znane są z dobrej jakości edukacji i mają uzasadnione czesnego.

Letnie kursy 16-21 (z 21). Uniwersytety za dyplom licencjacki Włochy. Znajdź wszystkie informacje na temat szkół oferujących dyplom licencjacki%% COUNTRY_ARTICLE%% Włochy tutaj.

Pokaż mniej
Przeczytaj więcej o studiowaniu we Włoszech
$format_list_bulleted Filtry
Sortuj według:
Polecane Najnowsze Tytuł
University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
Pisa, Włochy

Szkoła Letnia jest organizowana w ramach projektu EUDIPLO. Opiera się na programie nauczania obejmującym 28-30 godzin wykładów/seminariów prowadzonych przez ekspertów wywodząc ... +

Szkoła Letnia jest organizowana w ramach projektu EUDIPLO. Opiera się na programie nauczania obejmującym 28-30 godzin wykładów/seminariów prowadzonych przez ekspertów wywodzących się ze środowisk akademickich, think tanków (m.in. Instytut Spraw Międzynarodowych w Rzymie) oraz Europejskiej Zewnętrznej Służby Dyplomatycznej. Pod koniec programu studenci mogą przystąpić do testu. Cel Szkoła letnia ma na celu zapewnienie studentom politologii i prawa zainteresowanym stosunkami zewnętrznymi UE szerokiego przeglądu działań dyplomatycznych UE. Oczekuje się, że szkoła letnia pogłębi wiedzę uczniów na temat roli UE jako aktora dyplomatycznego na arenie globalnej. Bezpośredni kontakt między uczestnikami szkoły letniej a kadrą dydaktyczną pobudzi uczniów do podjęcia kariery dyplomatycznej lub kariery w organizacjach międzynarodowych lub w Europejskiej Służbie Działań Zewnętrznych. Szkoła letnia będzie również internacjonalizować działalność akademicką Uniwersytetu w Pizie. Ponieważ szkoła ma duży zasięg międzynarodowy, powinno to doprowadzić do powstania sieci współpracy o charakterze stałym pomiędzy organizatorami szkoły letniej, członkami sieci oraz uczonymi i ekspertami zaproszonymi do nauczania w szkole letniej. -
Letnie kursy
Studia dzienne
6 dni
Język angielski
Ośrodek kształcenia
Online
 
University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
Pisa, Włochy

Szkoła Letnia przeszkoli grupę ekspertów (pracowników publicznych i prywatnych) oraz obywateli o różnych umiejętnościach w zakresie: Integracja różnych komponentów, zarówno lu ... +

Szkoła Letnia przeszkoli grupę ekspertów (pracowników publicznych i prywatnych) oraz obywateli o różnych umiejętnościach w zakresie: Integracja różnych komponentów, zarówno ludzkich, jak i technologicznych (obrazowanie satelitarne, drony, nadzór wideo, GPS), metodologii dostępnych w zarządzaniu ryzykiem pożarów lasów (FFR); Optymalizacja wkładu personelu publicznego i prywatnego w wolontariuszy i proaktywnych obywateli; Budowanie lokalnego klastra i mieszkańców na FFR; Identyfikacja lokalnych rozwiązań ma zostać przedstawiona decydentom. W Szkole Letniej szczególna uwaga zostanie poświęcona najlepszym praktykom w zakresie monitorowania i wczesnego ostrzegania, w przypadku gdy obecność wyszkolonego i wysoko wykwalifikowanego elementu ludzkiego, rozproszonego na terytorium, może mieć duży wpływ na wczesne ostrzeganie, a w konsekwencji na zdolność do kontrolować FF na wczesnym etapie bez konieczności angażowania kosztownych środków operacyjnych, takich jak samolot przeciwpożarowy. Szkoła Letnia zwróci również uwagę na tworzenie personelu (ekspertów i obywateli) w zakresie zintegrowanego podejścia do zarządzania FFR z udziałem na poziomie społeczności wszystkich TG, w tym interesariuszy obywatelskich, będzie wspierać i wzmacniać spójność społeczną. Budowanie potencjału sieci ludzi, którzy wywodzą się z różnych środowisk kulturowych i edukacyjnych, nauczą się, jak wspólnie przyczynić się do ochrony terytorium przed FFR, stanowi innowacyjny model oddolnego podejścia do rozwiązywania problemów społeczności. Cel Obecna Szkoła Letnia ma na celu przekazanie grupom docelowym Szkoły Letniej wiedzy na temat (miękkich/twardych) technologii cyfrowych i wizualnych w procesie zapobiegania, prognozowania, monitorowania i wczesnego ostrzegania oraz najlepszych praktyk potrzebnych do wspierania tworzenia masy krytycznej (od eksperta do obywateli, a mianowicie od personelu prywatnego i publicznego do wolontariuszy i proaktywnych obywateli zaangażowanych lub wrażliwych w zarządzaniu FFR. Proces ten zapewni głównym lokalnym interesariuszom na poziomie społeczności (obywatelom, edukatorom, wolontariuszom, personelowi technicznemu administracji, operatorom FFR) wiedzę na temat najlepszych praktyk w zarządzaniu FFR i budowaniu zdolności na poziomie społeczności i w ramach należących do niej instytucji (publiczny i prywatny). -
Letnie kursy
Studia dzienne
5 dni
Język angielski
Ośrodek kształcenia
 
University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
Pisa, Włochy

Tygodniowy intensywny kurs jest prowadzony przez muzea sztuki, techniki i nauk przyrodniczych Uniwersytetu w Pizie (Sistema Museale di Ateneo – SMA). Kurs dotyczy strategii i ... +

Tygodniowy intensywny kurs jest prowadzony przez muzea sztuki, techniki i nauk przyrodniczych Uniwersytetu w Pizie (Sistema Museale di Ateneo – SMA). Kurs dotyczy strategii i metod komunikacji w muzeum, koncentrując się na treści, projektowaniu i technologiach etykiet i paneli edukacyjnych. Jak zrównoważyć informację i prostotę? Jakich informacji potrzebuje przedmiot, aby został w pełni zrozumiany i doceniony? Kiedy tekst jest skuteczny? Jak możemy konstruować dłuższe narracje historyczne lub geograficzne? Jakie są obecne standardy projektowania materiałów edukacyjnych w muzeum? Co mogą zaoferować nowe technologie, aby zapewnić bogate/indywidualne doświadczenie, dostosowane do różnych odbiorców i rodzajów wizyt? Te i pokrewne pytania będą omawiane przez doświadczonych instruktorów z różnych środowisk, w tym archeologów, historyków sztuki, kuratorów, projektantów wystaw, twórców cyfrowych/wirtualnych narzędzi edukacyjnych, ekspertów od komunikacji dla dzieci, neuroróżnorodną publiczność i zwiedzających z ograniczonym wzrokiem lub zdolności słyszenia. Szkoła będzie w całości prowadzona online za pośrednictwem Microsoft Teams. Cel Celem kursu jest zapoznanie uczestników z głównymi pojęciami dotyczącymi wytwarzania i eksponowania tekstów w muzeach, a także przegląd najnowszych badań w dziedzinie komunikacji i technologii muzealnych. Zajęcia angażują uczestników zarówno na poziomie teoretycznym, jak i empirycznym, dzięki czemu uczestnicy mogą rozwijać szerszą świadomość tematu, a także praktyczne umiejętności i kompetencje. -
Letnie kursy
Studia dzienne
Język angielski
Online
 

Zdobądź stypendium o wartości do 10 000,00 

Dowiedz się, jakie możliwości daje Ci nasze stypendium.
University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
Pisa, Włochy

Dwutygodniowy kurs jest prowadzony cyfrowo przez Muzea Uniwersytetu w Pizie (SMA) i dostosowany do potrzeb absolwentów dowolnej dyscypliny zainteresowanych karierą w wydawnict ... +

Dwutygodniowy kurs jest prowadzony cyfrowo przez Muzea Uniwersytetu w Pizie (SMA) i dostosowany do potrzeb absolwentów dowolnej dyscypliny zainteresowanych karierą w wydawnictwach akademickich/edukacyjnych. Jakie są zawody związane z wydawnictwami akademickimi? Jakie są procesy związane z projektowaniem tomu naukowego (pod względem treści, projektu strony, budżetu i tantiem, dystrybucji)? W jaki sposób powstaje tom naukowy (pisanie, redagowanie, tłumaczenie/redakcja językowa, projektowanie, obrazy i wykresy, bibliografie, indeksy, tworzenie treści cyfrowych)? Jak reklamowana i dystrybuowana jest książka naukowa? Kurs obraca się wokół tych i pokrewnych pytań, opierając się na doświadczeniu doświadczonych instruktorów z różnych dziedzin: redaktorzy zarządzający zarówno wydawnictw komercyjnych, jak i wydawnictw uniwersyteckich, redaktorzy czasopism naukowych, konsultanci biznesowi, redaktorzy tekstów, tłumacze i języki redaktorów, projektantów, badaczy i twórców treści cyfrowych. Szkoła będzie w całości prowadzona online za pośrednictwem Microsoft Teams. Cel Kurs ma na celu zapewnienie szerokiego przeglądu procesów związanych z publikacją akademicką. Uczestnicy dowiedzą się, jak projektuje się i produkuje książkę, a także jakie aspekty prawne i ekonomiczne kryje się za jej dystrybucją. -
Letnie kursy
Studia dzienne
2 tyg.
Język angielski
Online
 
University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
Pisa, Włochy

Duża liczba aplikacji, które jeszcze kilka lat temu byłyby uważane za niemożliwe do wykonania bez jakiejkolwiek interakcji człowieka, są teraz autonomicznie wykonywane przez c ... +

Duża liczba aplikacji, które jeszcze kilka lat temu byłyby uważane za niemożliwe do wykonania bez jakiejkolwiek interakcji człowieka, są teraz autonomicznie wykonywane przez coraz potężniejsze maszyny i wyrafinowane algorytmy. Zasilane ogromną ilością dostępnych danych, algorytmy uczenia maszynowego mogą uczyć się, bez wyraźnego programowania, rozwiązywania złożonych zadań, takich jak rozpoznawanie mowy, twarzy i obiektów lub grania, a nawet pokonywania najlepszych ludzkich graczy w starożytnej grze Go. Uczenie maszynowe staje się podstawową umiejętnością w wielu intensywnie przetwarzających dane dziedzinach nauki, w tym w dyscyplinach związanych z naukami o Ziemi. W wielu dziedzinach nauk o Ziemi zbiory danych rosną pod względem wielkości i różnorodności w wyjątkowo szybkim tempie, co wskazuje na potrzebę nowych technik przetwarzania i asymilacji danych, które są w stanie wykorzystać informacje pochodzące z tej eksplozji danych. Techniki uczenia maszynowego mają potencjał, aby przyspieszyć postęp w zakresie procedur analizy danych stosowanych w różnych dziedzinach nauk o Ziemi. W tym kontekście proponujemy letnią szkołę, która koncentruje się na wykorzystaniu technik uczenia maszynowego do danych geofizycznych, geologicznych i środowiskowych. Cel Ta letnia szkoła ma na celu przedstawienie przeglądu głównych metod uczenia maszynowego i ich zastosowania do danych geofizycznych, geologicznych i środowiskowych, zachowując bardziej praktyczny smak. Po zakończeniu kursu student będzie potrafił wykorzystywać podstawowe techniki uczenia maszynowego stosowane w naukach o Ziemi. Student nauczy się identyfikować, która metoda ML jest bardziej odpowiednia niż inne do analizy określonego zbioru danych i oceny wydajności zastosowanych modeli. Po zakończeniu kursu student będzie miał również przegląd głównych bibliotek uczenia maszynowego (w szczególności SciKit-Learn, Tensorflow i Keras). -
Letnie kursy
Studia dzienne
Język angielski
Ośrodek kształcenia
 
University of Pisa Summer - Winter Schools & Foundation Course
Pisa, Włochy

Wiek XX był świadkiem ogromnych postępów w rozwiązywaniu różnych wyzwań związanych z rozwojem ludzkim, takich jak szybki wzrost gospodarczy, rozpoznanie zagrożeń klimatycznych ... +

Wiek XX był świadkiem ogromnych postępów w rozwiązywaniu różnych wyzwań związanych z rozwojem ludzkim, takich jak szybki wzrost gospodarczy, rozpoznanie zagrożeń klimatycznych, łagodzenie ubóstwa, lepsza opieka zdrowotna dla wielu osób, eliminowanie nierówności rasowych, płciowych i religijnych itp. Trendy, które pojawiły się w ciągu ostatnich kilku dekad, wymagają obecnie od społeczeństwa skonfrontowania się z wzajemnymi powiązaniami między tymi wyzwaniami w celu osiągnięcia zrównoważonych form rozwoju. Krytyczna potrzeba wspólnego stawienia czoła wyzwaniom społecznym i środowiskowym została ujawniona przez szybkie rozprzestrzenianie się pandemii COVID-19. Z jednej strony naukowcy twierdzą, że wylesianie, utrata bioróżnorodności i przemysłowa produkcja zwierzęca to jedne z głównych przyczyn pojawienia się pandemii. Z drugiej strony nierówny status społeczno-ekonomiczny i zawodowy, dostęp do opieki zdrowotnej, stan odżywienia i warunki mieszkaniowe determinują nierówny rozkład zagrożeń związanych z pandemią COVID-19. Pandemia COVID-19 wykorzeniła wiele powszechnie uznawanych przekonań na temat sposobu, w jaki powinna funkcjonować gospodarka, w szczególności w odniesieniu do charakteru pracy. Dało również wgląd w to, jak radykalny spadek produkcji przemysłowej może skutkować znaczną poprawą stanu środowiska. Jednak ugruntowane lub przechwycone systemy polityczne prawdopodobnie doprowadzą do szybkiego powrotu do normalności biznesowej, o ile przestrzeń polityczna i decyzyjna nie zostanie rozszerzona, aby umożliwić słyszenie i zrozumienie nowych sposobów myślenia przez interesariuszy/obywateli. Wymaga to głębokiego zrozumienia wzajemnych powiązań między wyzwaniami społecznymi, gospodarczymi i środowiskowymi, aby zapewnić doradztwo polityczne w zakresie uzasadnionego, sprawiedliwego i opartego na dowodach przejścia w kierunku zrównoważonego rozwoju. Szkoła letnia zapewni zaktualizowaną analizę tego problemu. Podczas programu rozważymy wzajemne relacje globalnych zmian gospodarczych, nierówności, zatrudnienia, zdrowia i bezpieczeństwa pracowników oraz środowiska w kontekście teorii ekonomii, rozwoju, handlu, innowacji technicznych i organizacyjnych oraz zatrudnienia. Zbadane zostaną mechanizmy rozwiązywania widocznych konfliktów między tymi elementami. Ponadto zapoznajemy studentów z aktualnymi modelami w celu zbadania wyników ekonomicznych i środowiskowych konkretnych scenariuszy polityki, niezbędnych do oceny możliwych synergii i kompromisów między tymi środkami, opartych na dynamice systemu i ekonomii ekologicznej. Działania będą wyrażane w sesjach porannych i popołudniowych, łączących wykłady i pracę grupową zarówno z perspektywą teoretyczną, jak i empiryczną, koncentrując się na ramach analitycznych, metodach badawczych i wkładzie w pracę zbiorową. Niektóre specjalne sesje dadzą uczestnikom możliwość interakcji z uczniami szkół letnich „Powrót do korzeni ekonomii ekologicznej” i „POE”. Cel Szkoła Letnia będzie oferować studia podyplomowe i doktoranckie. studenci i początkujący badacze możliwość interakcji z międzynarodowymi uczonymi z doświadczeniem w różnych dziedzinach. Podstawowym celem jest zapewnienie studentom transdyscyplinarnego spojrzenia na zrównoważony rozwój. Jest przeznaczony dla studentów zainteresowanych planowaniem, polityką, ekonomią, biznesem, innowacjami, badaniami środowiskowymi i prawem. Program zbada wiele wymiarów zrównoważonego rozwoju oraz sposoby wykorzystania krajowych, wielonarodowych i międzynarodowych mechanizmów politycznych i prawnych do dalszego przejścia w kierunku zrównoważonego rozwoju. Program ten ma na celu stymulowanie dyskusji i krytycznego myślenia na temat kluczowych pism w zrównoważonym rozwoju. Poruszane tematy obejmują makroekonomię ekologiczną, handel międzynarodowy i rozwój, ekologię przemysłową, zasoby naturalne, projektowanie polityki i analizy scenariuszy. -
Letnie kursy
Studia dzienne
4 dni
Język angielski
Ośrodek kształcenia