Associate of Applied Science in Programming Computer

Przegląd

SUNY Sullivan oferuje dwie ścieżki przygotowujące profesjonalistów do nagradzania kariery w komputerowych systemach informatycznych i technologii - programowanie komputerowe i wsparcie komputerowe.

Każda ścieżka ma na celu zapewnienie tła niezbędnego do natychmiastowego zatrudnienia lub przeniesienia do czteroletniego programu. Ścieżki obejmują kursy z zakresu sprzętu i specjalistycznego oprogramowania, programowania, logiki i rozwiązywania problemów, umiejętności aplikacji, zarządzania bazami danych, analizy systemów i projektowania stron internetowych w celu zapewnienia absolwentom zróżnicowanego zestawu umiejętności. Trzon zajęć ze sztuk humanistycznych zapewnia studentowi umiejętności komunikacji i krytycznego myślenia niezbędne do rozwoju kariery.

Studenci programowania komputerowego uczą się tworzyć i dekodować algorytmy i kod kryjący się za współczesnymi językami komputerowymi. Począwszy od pseudokodu używanego w logice i rozwiązywaniu problemów, uczniowie poruszają się po Visual Basic, Java i C przy użyciu metod programowania obiektowego (OOP).

Po pomyślnym spełnieniu wymagań programu studiów komputerowych AAS, studenci będą w stanie wykazać się zrozumieniem:

• Podstawy architektury i organizacji komputerów
• Sprzęt komputerowy: komponenty, cel, relacje i integracja
• Oprogramowanie komputerowe: wykorzystanie, projektowanie, instalacja, zarządzanie, konfiguracja, debugowanie i zarządzanie plikami
• System operacyjny
• Podstawy algorytmów
• Umiejętności matematyczne stosowane w rozwiązywaniu problemów i logice
• Podstawy Microsoft Visual Basic
• Podstawy Microsoft Visual C
• Podstawy Javy
• Metodyka programowania obiektowego
• Podstawy struktur danych
• Podstawy zarządzania bazami danych
• Podstawy analizy systemów
• Podstawy zarządzania projektami

Chris Ried / Unsplash

Absolwenci będą również przygotowani do

• Napisz algorytmy, aby rozwiązać rzeczywiste problemy
• Twórz, edytuj, utrzymuj i przeszukuj bazy danych, używając strukturalnego języka zapytań
• Pracuj skutecznie w zespołach programistycznych zorientowanych na cel
• Stosuj metodologie programowania obiektowego w programowaniu systemów
• Zastosuj cykl rozwojowy systemów do zarządzania projektami
• Twórz komunikację pisemną, ustną i wizualną, która wyraźnie wyraża i dokumentuje ich pomysły
• Zastosuj podstawowe podstawy w nauce, technologii, inżynierii i matematyce, aby rozwiązać rzeczywiste problemy
• Twórz i utrzymuj strony internetowe i witryny internetowe

Czesne

Ogólne wymagania edukacyjne

W ramach edukacji policealnej studenci powinni opanować wybrany przez siebie przedmiot, niezależnie od tego, czy chodzi o sztukę wyzwoloną, naukę czy jedną z wielu dyscyplin zawodowych. Jednak jednym z głównych celów edukacji pomaturalnej jest poszerzenie perspektywy ucznia na świat. Obejmuje to kontakt z nowymi pomysłami, wyzwaniami dla utrwalonych lub wcześniej utrzymywanych punktów widzenia oraz wprowadzenie do nieznanych i ekscytujących sposobów patrzenia i radzenia sobie z myślami. To poprzez ekspozycję na szerszą edukację ogólną studenci zdobywają umiejętności, które stanowią podstawę do dalszych studiów i pracy. Takie umiejętności obejmują krytyczne myślenie, analizę argumentów, odpowiednie podejście metodologiczne, różnorodność rozumienia, wdrażanie technologii i podstawowe nawyki pracy. Taka podstawa zapewnia również uczniom ramy, dzięki którym mogą lepiej zrozumieć i docenić wybrany przez siebie kierunek studiów.

W tym duchu Rada Powiernicza SUNY zatwierdziła wymóg dotyczący wykształcenia ogólnego w grudniu 1998 r. Wymóg ten wymaga co najmniej trzydziestu (30) punktów studiów w różnych kluczowych obszarach akademickich dla wszystkich studentów, którzy mają ukończyć szkołę SUNY z licencjat. W tym celu SUNY opracował następujące dziesięć efektów uczenia się uczniów:

Oprócz tych kandydatów, którzy pomyślnie ukończyli studia, muszą wykazać się kompetencjami w dwóch obszarach:

Krytyczne myślenie (rozumowanie)
Zarządzanie informacją

Efekt uczenia się ucznia w krytycznym myśleniu jest zawarty na każdym kursie kształcenia ogólnego, za który przyznaje się zaliczenie za efekty uczenia się od drugiego do siódmego (2-7) i efekt uczenia się przez ucznia 10. Zarządzanie informacją odbywa się w całym programie nauczania.

SUNY Wymagania dotyczące edukacji ogólnej początkowo obowiązywały wszystkich studentów, którzy rozpoczęli studia jesienią 2000 roku lub później. W 2010 r. Rada Powiernicza SUNY zmieniła ogólne wymagania w zakresie edukacji, aw 2013 r. Dodatkowo zawarła szczegółowe zalecenia dotyczące ich wdrożenia w szkołach wyższych, które mają ułatwić bezproblemowy transfer studentów do 4-letnich instytucji SUNY. SUNY Sullivan pomaga swoim uczniom w spełnianiu aktualnych wymagań edukacji ogólnej określonych przez SUNY. W tym celu SUNY SULLIVAN wymaga, aby każdy student, który ukończy stopień Associate in Arts (AA) lub Associate in Science (AS), ukończył trzydzieści punktów w co najmniej siedmiu z dziesięciu obszarów kształcenia ogólnego i wykazywał się umiejętnością krytycznego myślenia i zarządzanie informacjami. W zakresie praktycznego zastosowania niniejsza polityka wymaga, aby każdy odbiorca stopnia AA i AS wykazał:

1. Wiedza i umiejętności w dwóch wymaganych obszarach: podstawowa komunikacja i matematyka;
2. Wiedza i umiejętności w pięciu z ośmiu następujących obszarów: nauki przyrodnicze, nauki społeczne, historia Ameryki, cywilizacja zachodnia, inne cywilizacje światowe, nauki humanistyczne, sztuka i języki obce; i
3. Kompetencje w dwóch wymaganych obszarach, krytyczne myślenie i zarządzanie informacjami.

Wymagania wstępne programu

• Komp. matematyczny

Pierwszy semestr:

• CPT 1300 Wprowadzenie do informatyki
• CPT 1307 Skrypty
• Przedmiot do wyboru Przedmiot w zakresie sztuk wyzwolonych*
• PL 1001 Skład I
• MAT MAT 1005, 1205, 1206, 1301 lub wyższy

Drugi semestr:

• CPT 1301 Logika i rozwiązywanie problemów
• CPT 1203 HTML
• Do wyboru CPT do wyboru
• ENG 1301 lub COM 1305 Podstawy mowy LUB Komunikacja międzykulturowa
• SCI Kurs z przedrostkiem SCI i laboratorium

Trzeci semestr: 16

• CPT 1408 Projektowanie i tworzenie stron internetowych
• Zarządzanie bazami danych CPT 2211
• CPT 2226 Programowanie obiektowe
• Do wyboru CPT do wyboru
• Przedmiot do wyboru Przedmiot w zakresie sztuk wyzwolonych*

Czwarty semestr: 16

• CPT 2607 Struktury danych
• Analiza systemów CPT 2611
• Programowanie aplikacji mobilnych CPT 2040
• Projekt CPT 2220
• PED Kurs z przedrostkiem PED

* Wszystkie stopnie AAS wymagają ENG 1001 Kompozycja I, ENG 1301 Podstawy mowy LUB COM 1305 Komunikacja międzykulturowa, 4-punktowy kurs nauk ścisłych z laboratorium i co najmniej 10 dodatkowych punktów w zakresie sztuk wyzwolonych z co najmniej dwóch innych kierunków studiów. Przedrostki sztuk wyzwolonych: ANT, ECO, ENG, FLA, GEO, HIS, HON, HUM, MAT, POL, PSY, SCI i SOC. COM 1301, Komunikacja interpersonalna, COM 1305, Komunikacja międzykulturowa, COM 2110 Wprowadzenie do komunikacji medialnej, CPT 1210, Znajomość obsługi komputera, CPT 1301, Logika i rozwiązywanie problemów, CRJ 1115, Wprowadzenie do wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych oraz THE 1700, Historia teatru. zaliczane do sztuk wyzwolonych.

Absolwenci będą także przygotowani do:

• Napisz algorytmy, aby rozwiązać rzeczywiste problemy
• Twórz, edytuj, utrzymuj i przeszukuj bazy danych, używając strukturalnego języka zapytań
• Pracuj skutecznie w zespołach programistycznych zorientowanych na cel
• Stosuj metodologie programowania obiektowego w programowaniu systemów
• Zastosuj cykl rozwojowy systemów do zarządzania projektami
• Twórz komunikację pisemną, ustną i wizualną, która wyraźnie wyraża i dokumentuje ich pomysły
• Zastosuj podstawowe podstawy w nauce, technologii, inżynierii i matematyce, aby rozwiązać rzeczywiste problemy
• Tworzenie i utrzymywanie stron internetowych i witryn internetowych

Wirtualne dni otwarte zaplanowano na wtorki o godzinie 15:30 (czasu wschodniego USA)